Einfluss des Coping-Typs auf Verhaltensflexibilität und Stressaktivität von Zwergziegen im Kontext von Lernversuchen

Projektleitung: Dr. rer. nat. Susann Oesterwind

Förderung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) Nr: ME 4280/1-1

Kooperation: Leibniz-Institut für Nutztierbiologie (FBN) in Dummerstorf

Zeitraum:

Einordung:
Institut: Professur Verhaltenskunde

Projektbeschreibung:
Ziel des Projektes ist es, anhand von Verhaltenstests Vertreter der verschieden coping-Typen von weiblichen juvenilen Zwergziegen zu bestimmen und den Einfluss des coping-Typs auf die Flexibilität im visuellen und räumlichen Lernverhalten zu untersuchen. Die Rolle des autonomen Nervensystems bei der Vermittlung von mentalem Stress wird evaluiert. Mögliche Unterschiede in der autonomen Regulationsfähigkeit zwischen den coping-Typen werden untersucht. In Haltung und Zucht von Nutztieren ist die Kenntnis über bestehende coping-Typen und damit verbundene Effekte in Bezug auf Anpassungsfähigkeit und autonome Regulation von besonderer Bedeutung für das Wohlbefinden der Tiere. Es sollen folgende Fragen geklärt werden:
1. Mit Hilfe eines am FBN Dummerstorf entwickelten Lernautomaten wird die Lernleistung der Ziegen in visuellen vierfach-Diskriminationsaufgaben getestet. Die Lernaufgaben werden nach dem closed-economy Prinzip trainiert. Gibt es Unterschiede zwischen Tieren des reaktiven und proaktiven coping-Typs in Hinblick auf die Lernleistung?
2. Anschließend wird die Lernleistung derselben Tiere in mehreren Umkehrlernaufgaben getestet. Unterscheiden sich die einzelnen coping-Typen in ihrer Lernflexibilität beim Umkehrlernen und ändert sich dies in wiederholten, veränderten Umkehrungen?
3. In einem übergreifenden Ansatz wird auch das räumliche Umkehrlernen der Ziegen in einem Y-Labyrinth getestet. Treten dabei Unterschiede zwischen den coping-Typen auf und weisen diese auf ähnliche Unterschiede in der Verhaltensflexibilität hin wie beim visuellen Umkehrlernen?

Bearbeiter: Dr. rer. nat. Susann Oesterwind + MSc. Marie-Antonine Finkemeier

Zum Projekt: Mitarbeiter, Publikationen
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